|
|||||
|
|||||
|
|||||
|
в этом списке нет новостей.
ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА развития образования на 2005–2010 годы
 |
Информация о ходе реализации Государственной программы развития образования в Республике Казахстан на 2005-2010 годы за 1 полугодие 2007 года.
Закон Республики Казахстан «Об образовании» в новой редакции принят Парламентом РК 10 июля 2007 года.
На основе принципа непрерывности и преемственности образовательных программ в законопроекте определено семь уровней образования; обновлена структура и содержание образования (вводится 12-летнее образование, реструктуризация системы профессионального образования, трехступенчатая модель подготовки кадров высшего и послевузовского образования: бакалавриат - магистратура – докторантура PhD); усовершенствованы системы управления образованием; предусмотрено введение: программы предпрофильной подготовки и профильного обучения в среднем образовании, на всех уровнях интегрированных образовательных учебных программ, образовательных программ для докторантуры PhD, программы образования для взрослых (для реализации принципа: образование в течение всей жизни), инновационных образовательных программ в высшем образовании (новые технологии и методы обучения) и т.д.
Введена новая глава «Статус педагогического работника».
По разделу «Дошкольное воспитание и обучение».
В республике работает 1391 детский сад. Детские сады посещают 230,8 тыс. детей, или 27,6% от общего количества детей в возрасте от 1 года до 6 лет. Охват сельских детей составляет 12,4% по сравнению с 38,7% городских детей. Действует 724 дошкольных мини-центра.
Предшкольной подготовкой охвачено 77 % 5(6)-летних детей (в т.ч. город – 80%, село – 74%)
Доля расходов на дошкольное воспитание и обучение в региональных системах образования составляет от 2 до 10,5 процентов от всех затрат на образование из местного бюджета. Наибольшее внимание уделяется в Атырауской области (10,5%) и г. Алматы (10,2%). Значительное выделение финансовых средств наблюдается в городе Астане (7,7%) и Мангыстауской области (7,0%), при среднем значении по республике – 4,7%. Увеличивается финансирование в Алматинской, Жамбылской, Карагандинской, Павлодарской, и Северо-Казахстанской областях.
В целом по стране по сравнению с 2005 годом расходы местных бюджетов на дошкольное воспитание и обучение выросли почти в два раза: с 9,5 млрд. тенге до 16,4 млрд. тенге на февраль 2007 года.
С целью решения проблем охвата детей дошкольными организациями принято постановление Правительства РК от 5 февраля 2007 года за № 83 «Об утверждении Плана мероприятий по поддержке дошкольного воспитания и обучения в Республике Казахстан на 2007-2009 годы» (далее-План). Планом предусмотрено: строительство 55 дошкольных организаций, восстановление ранее закрытых или используемых не по профилю, создание 150 дошкольных мини-центров, кабинетов коррекции и инклюзивного образования детей дошкольного возраста на базе организаций образования; открытие 7 региональных центров «Дошкольное детство»; укрепление материально-технической базы; создание на базе организаций образования 44 консультационных пунктов для родителей, групп выходного дня для детей, не посещающих детские сады; обеспечение игровым оборудованием, наглядными пособиями и детскими книгами.
Объем расходов государственного бюджета, необходимых для реализации Плана составит 20 582,775 млн. тенге.
Кроме того, в соответствии с поручением Премьер-Министра Республики Казахстан Масимова К.К. (протокол совещания № 24-5/007-515 от 18.01.2007 г.) Министерством совместно с местными исполнительными органами проведена работа по планированию средств, необходимых для увеличения охвата детскими дошкольными организациями (ежегодно по 10%), начиная с 2008 года. Сумма необходимых ассигнований составляет:
- 2008 год - 4 575,181 млн.тенге;
- 2009 год - 8 172,126 млн.тенге;
- 2010 год - 9 018,409 млн.тенге;
- 2011 год - 12 356,991 млн.тенге;
- 2012 год - 16 491,477 млн.тенге.
В соответствии со ст.52-53 Бюджетного кодекса Республики Казахстан финансирование дошкольного образования и обучения осуществляется за счет средств местных бюджетов.
В этой связи Министерством образования и науки данные расчеты в разрезе областей, гг. Астаны и Алматы были направлены в Министерство экономики и бюджетного планирования Республики Казахстан (от 06.06.07 г. № 1523-3-4237/08-3-1) с просьбой о необходимости учесть данные расходы при определении прогнозных объемов затрат местных бюджетов при реализации проектов нормативных правовых актов с началом реализации с 2008 года.
Решению вопроса охвата детскими садами детей из малообеспеченных семей и выделению для этого средств помогут Координационные советы по дошкольному воспитанию при акимах областей, городов Астаны и Алматы (далее – Советы), созданные в соответствии с постановлением Правительства РК от 5 февраля 2007 года № 83. В состав Координационных советов вошли представители заинтересованных территориальных органов, ведомств, родительской общественности, бизнес-кругов и НПО. В функции данных Советов входит определение приоритетов и оценка деятельности местных органов по реализации политики в области дошкольного воспитания, законодательства, анализ эффективности мероприятий по дошкольному воспитанию и обучению на региональном уровне.
По информации заместителя акима Актюбинской области средства, позволяющие предоставлять услуги государственных детских садов малообеспеченным семьям по доступной им цене, будут учтены при формировании местного бюджета на 2009 год.
В настоящее время подготовка педагогических кадров для дошкольного воспитания и обучения осуществляется в 12 вузах и 24 гуманитарных колледжах страны. Всего по специальности «Дошкольное воспитание» обучается 4,2 тысячи студентов.
По сравнению с 2006 годом количество грантов высшего профессионального образования по специальности «Дошкольное воспитание и обучение» за счет республиканского бюджета увеличено на 30 (в 2006 г.- 300, в 2007 г.- 330).
В педагогических колледжах госзаказ по специальности «Дошкольное воспитание» за счет местных бюджетов увеличился на 605 единиц (в 2006 г. - 1297, в 2007 г.- 1902).
Например, в Актюбинской области в соответствии с постановлением Акима области № 162 от 18.05.2007 года «Об утверждении Плана мероприятий по поддержке дошкольного воспитания и обучения в Актюбинской области на 2007-2009 годы «Идем в детский сад» на подготовку педагогических кадров для детских садов из областного бюджета планируется выделить 25 млн.658 тысяч тенге.
В Костанайской области проводятся ежегодные ярмарки вакансий, организованные совместно с Департаментом труда, занятости и социальной защиты населения. Так, в 2006 году благодаря ярмарке прошло укомплектование дошкольных организаций специалистами музыки, воспитателями мини-центров, групп предшкольной подготовки.
В целях получения дополнительной специальности (воспитатель предшкольной подготовки детей 5-6 лет, вожатый) в учебные планы колледжей введены дополнительные спецкурсы. Кроме того, учащиеся получают знания по «Педагогике одаренности» (водится со 2 по 4 курс, 80 часов), «Коррекционной педагогике» (вводится с 3 курса, 78 часов), «Педагогическому этикету» (вводится с 1 по 4 курс, по 2 ч. в неделю).
Немаловажным фактором повышения потенциала педагогических кадров дошкольных организаций является участие на международных семинарах, проведение ежегодных конференций, педагогических чтений.
Так, с 23 по 27 апреля 2007 года казахстанская делегация дошкольных работников приняла участие в работе серии семинаров по проблемам разработки стандартов дошкольного обучения, проходивших в городе Стамбуле. На семинарах участвовали представители из 10 стран Восточной Европы и Средней Азии. Слушатели ознакомились с историей развития дошкольной стандартизации, с особенностями процесса разработки стандартов в разных странах.
В июне 2007 года в городе Алматы проведена международная конференция «Проблемы разработки стандартов дошкольного воспитания».
На конференции приняли участие руководители областных управлений образованием и институтов повышения квалификации, заведующие районных, городских отделов образования, директора общеобразовательных школ, заведующие дошкольных организаций, воспитатели предшкольных классов и групп. Участниками конференции были представители систем дошкольного воспитания России, Кыргызстана, Таджикистана, международных организаций: ЮНИСЕФ (Детский Фонд ООН), ЮНЕСКО и др. Всего около 500 человек.
Основной темой и общей задачей конференции было обсуждение подходов разных стран к вопросам разработки стандартов дошкольного образования, в том числе стандартов подготовки и переподготовки дошкольных специалистов.
В мае 2007 года Павлодарским областным институтом повышения квалификации педагогических кадров проведены педагогические чтения «Новые подходы в организации учебно-воспитательного процесса в условиях обновления содержания дошкольного образования».
Органами образования проводится работа по повышению статуса и социальной защите дошкольных работников.
Так, во всех регионах проводятся конкурсы профессионального мастерства «Лучший детский сад года», «Лучший кабинет казахского языка», «Лучший воспитатель года» «Лучшее занятие года».
Акимом г. Актобе были выделены благоустроенные квартиры воспитателям детских садов № 7 «Арман» (Сорокина Л.И.- 2005 г.), № 19 «Булак» (Ищанова С.Г. - 2005 г.), № 4 «Коктем» (Етибаева З.М.-2006 г.)
В Костанайской области воспитатели государственных детских садов имеют возможность бесплатного медицинского осмотра раз в год за счет местных бюджетов. Областной совет профсоюза работников образования и науки выделил около 4 млн. тенге для оказания материальной помощи педагогам, в том числе более 1,5 млн. тенге на отдых и оздоровление воспитателей дошкольных организаций. В 2007 году сумма, выделенная на премии учителям и воспитателям из местного бюджета, составила около 5 млн. тенге.
В целом по республике для полного обеспечения дошкольных организаций квалифицированными кадрами в Региональных планах «Идем в детский сад» планируются следующие мероприятия:
на основе госзаказа ежегодное осуществление приема на дневное отделение гуманитарных колледжей по специальности «Воспитатель дошкольных организаций» в количестве 554 человека;
организация годичного обучения педагогов, имеющих педагогическое, но не специальное (дошкольное) образование, при гуманитарных колледжах с 2007-2008 учебного года.
Министерством труда и социальной защиты населения при разработке проекта Закона РК «О социальных услугах» поручение о включении в законопроект нормы: «Родители и лица, их замещающие, осуществляющие воспитание и образование четырех и пятилетних детей в семье, имеют право на получение денежных средств в размере затрат на дошкольное образование одного ребенка в государственных организациях дошкольного образования» не выполнено, так как, по заключению МТСЗН, данная норма не соответствует концепции данного законопроекта.
В соответствии с письмом МТСЗН от 14.04.2007 г. № 10-02-19/2327 существенным признаком социальных услуг является то, что они предоставляется в натуральной форме – путем предоставления конкретных видов социального обслуживания, а не в денежной форме.
По разделу «Среднее общее образование»
В республике действует 7802 дневные общеобразовательные школы, подведомственные Министерству. Общий контингент составляет 2668,5 тыс. учащихся. Обучение в общеобразовательных школах ведется на 7 родных языках.
Продолжается работа по переходу на 12-летнее среднее общее образование. В эксперименте по переходу участвует 104 школы, из них 45 сельских и 59 городских.
Издан приказ Министра от 29 июня 2007 года № 339 «Об утверждении Правил приема детей в первый класс 12-летней школы», который отправлен на регистрацию в Министерство юстиции.
В соответствии с Целевой программой подготовки и издания учебников и учебно-методических комплексов для общеобразовательных школ Республики Казахстан в 2007 - 2008 учебном году планируется внедрение в учебный процесс учебников 11 класса и переизданных - 7 класса.
В текущем году из республиканского бюджета на закуп учебной литературы выделены трансферты на сумму 840,64 млн. тенге.
19 марта текущего года в г. Астане проведена выставка учебной литературы по совершенствованию обучения государственному языку «Мемлекеттік тіл – елдігіміздің алтын тұғыры».
Цель выставки: представление учебно-методических пособий по совершенствованию методики обучения казахскому языку, учебников, в том числе электронных, а также обмен опытом работы организаций образования по применению новых педагогических, мультимедийных технологий в образовательном процессе.
Проводится укрепление материально-технической базы и развитие сети организаций образования.
В соответствии с Посланием Президента страны народу Казахстана от 28 февраля 2007 года в течение трех лет в регионах Казахстана будет построено 100 новых школ с целью ликвидации 3-х сменного обучения и замены аварийных зданий школ.
Сформирован перечень школ в разрезе областей, городов Алматы и Астаны. Подготовлены необходимые расчеты стоимости строительства. В настоящее время начато строительство 21 школы.
Утвержден примерный перечень учебного оборудования и приборов для общеобразовательных школ (кабинеты физики, химии, биологии), необходимых для образовательного процесса.
В текущем году выделено 2,5 млрд. тенге на оснащение кабинетов физики.
За счет средств республиканского бюджета планируется приобрести 353 лингафонных и мультимедийных кабинета и 747 кабинетов физики.
Одной из важнейших задач системы образования является развитие одарённых детей и молодежи.
По итогам первого полугодия в копилке казахстанских школьников, участвующих в международных олимпиадах, 127 медалей: из них золотых - 43, серебряных - 34, бронзовых – 50. В настоящее время 1800 казахстанских юношей и девушек, призеров республиканских и международных олимпиад, успешно обучаются в лучших университетах различных стран мира (США, Франции, Великобритании, России, Турции, Венгрии, Сингапура, Китая).
Постановлением Правительства от 5 февраля 2007 года № 81 утвержден План мероприятий по социальной и медико-педагогической поддержке детей с ограниченными возможностями в развитии, в рамках которого предусмотрены вопросы расширения сети специальных организаций, совершенствования системы психолого-педагогической и коррекционной поддержки детей с ограниченными возможностями в развитии. Объем финансирования мероприятий данного Плана из бюджета составляет более 640 млн.тенге.
Сегодня в республике для удовлетворения образовательных потребностей детей с ограниченными возможностями в развитии действует 101 специальная коррекционная организация с охватом более 17 тысяч детей, в 766 специальных классах общеобразовательных школ обучается около 7 тысяч детей.
Для ранней диагностики, выявления и охвата детей с ограниченными возможностями в развитии специальными образовательными программами открыто 56 психолого-медико-педагогических консультаций (ПМПК), 13 реабилитационных центров, 112 кабинетов психолого-педагогической коррекции и 223 логопедических пункта при общеобразовательных школах.
Но имеющее расчетное количество ПМПК (одна на 60 тысяч детского населения) не удовлетворяет потребности в Мангистауской области (всего одна), Актюбинской (2), Карагандинской (2) и Южно-Казахстанской области (2), отсутствуют кабинеты психолого-педагогической коррекции в Мангистауской области, нет логопедических пунктов в Алматинской, Кызылординской, Мангистауской, Южно-Казахстанской областях и г.Алматы.
Разработаны и направлены на согласование в заинтересованные министерства Правила о нормативе минимальных требований к материально-техническому и учебно-методическому оснащению и обеспечению организаций образования, осуществляющих обучение детей с ограниченными возможностями.
Право детей и подростков на дополнительное образование обеспечивается сетью внешкольных организаций.
В 541 внешкольной организации республики созданы условия для индивидуального развития, адаптации в обществе и профессионального самоопределения 300 тысяч детей и подростков, что составляет 11% от общего количества учащихся, из них в сельской местности – 208 с охватом 58138 детей (5,6 %).
Для реализации различных интересов детей и подростков действует более 1400 дворовых клубов и клубов по интересам.
Министерством принимаются меры по восстановлению лагерей труда и отдыха, организации для подростков временных рабочих мест, своеобразных бирж труда в период летних каникул.
В летний период 2007 года будет функционировать 245 загородных лагерей, 6268 пришкольных лагерей с питанием, 5410 - без питания, 6 круглогодичных лагерей.
В 102 лагерях санаторного типа планируется оздоровить около 25 тысяч детей и подростков.
Всего за время летних каникул планируется охватить отдыхом свыше 930 тысяч школьников, оздоровить более 430 тысяч.
Из республиканского бюджета для организованного отдыха детей из отдаленных сельских районов страны выделяется 30 миллионов тенге. За счет этих средств планируется охватить 1500 сельских детей.
Местными исполнительными органами уделяется большое внимание оздоровлению детей из малообеспеченных и многодетных семей, отдыхом и оздоровлением планируется охватить более 340 тысяч детей из этой категории.
В целях обеспечения материальной поддержки детей из малообеспеченных семей в областях предусмотрено увеличение ассигнований, выделяемых в фонды всеобуча. Так, если в 2006 году выделено из бюджета в фонды всеобуча 1,6 млрд.тенге, то в 2007 году предусмотрено 1,9 млрд.тенге.
По разделу «Техническое и профессиональное образование».
В целях дальнейшего совершенствования и развития технического и профессионального образования и повышения качества подготовки кадров в структуре Министерства создан Департамент технического и профессионального образования.
Подготовку кадров осуществляют 830 учебных заведений технического и профессионального образования (из них 510 колледжей и 320 профессиональных школ) с общим контингентом учащихся 558 700 человек (из них в колледжах – 450 525, в профессиональных школах 108 175 человек).
В сравнении с прошлым учебным годом число учебных заведений технического и профессионального образования увеличилось на 43 единицы, а контингент на 58 715 человек, или на 10,6%.
Постановлением Правительства РК от 8 июня 2007 года № 478 утвержден госзаказ на подготовку специалистов со средним профессиональным образованием за счет республиканского бюджета. Госзаказ составил 2632 человек, в т.ч. по техническим специальностям – 495. По сравнению с прошлым годом госзаказ увеличен на 196 единиц.
Ведется работа по совершенствованию Классификатора специальностей начального и среднего профессионального образования, улучшению содержания государственных общеобязательных стандартов этого уровня. К данной работе привлечены международные эксперты и консультанты Всемирного Банка, Норвегии, Европейского фонда образования и Европейского союза.
В 2005-2007 годы разработано 273 государственных общеобязательных стандарта начального и среднего профессионального образования. Из них 149 - начального и 124 - среднего профессионального образования. С учетом замечаний и предложений работодателей усовершенствовано 35 стандартов, разработанных в 2002-2003 г.г.
27 апреля 2007 года проведен Республиканский семинар-совещание «Совершенствование государственных общеобязательных стандартов начального и среднего профессионального образования» с авторами-разработчиками, работодателями, представителями международных организаций, международных экспертов.
11 мая 2007 года на заседании Республиканского учебно-методического совета Министерства образования и науки по вопросам начального и среднего профессионального образования рассмотрены и утверждены учебно-методические комплексы, учебно-методические пособия, предложения по внесению изменений и дополнений в Классификатор специальностей начального и среднего профессионального образования, госстандарты, 186 типовых учебных программ, учебных планов по специальностям начального и среднего профессионального образования.
7 мая 2007 года подписано соглашение между Министерством образования и науки Республики Казахстан и АО «Фонд развития малого предпринимательства» о сотрудничестве в области подготовки квалифицированных специалистов, которое предусматривает обязательства АО «Фонд развития малого предпринимательства» ежегодно проводить учебно-производственную практику для 500 студентов высших и средних профессиональных учебных заведений, выплачивая им заработную плату, а на ярмарках вакансий трудоустраивать около 1000 выпускников учебных заведений.
28 июня т.г. подписано Соглашение между Министерством образования и науки Республики Казахстан и АО «Казпочта», в котором предусматриваются меры по обеспечению качества подготовки квалифицированных специалистов технического и обслуживающего труда для отрасли почтовой связи.
Проект соглашения о сотрудничестве в сфере профессионального образования и подготовки кадров между Министерством образования и науки Республики Казахстан, акиматом Южно-Казахстанской области и компанией «Шеврон» подписан Акимом ЮКО, в настоящее время ведется доработка проекта соглашения с компанией «Шеврон».
Разработан проект Государственной программы развития технического и профессионального образования в Республике Казахстан на 2008-2012 годы. К
данной работе привлечены эксперты Всемирного Банка. Подготовленный проект Госпрограммы размещен на сайте Министерства, ведется его обсуждение.
По разделу «Высшее образование»
Система высшего профессионального образования страны представлена 175 высшими учебными заведениями. В них обучается 768,4 тыс. человек.
Осуществлен переход от подготовки по узкопрофильным специальностям к подготовке бакалавров и магистров по укрупненным направлениям.
Совершенствуются государственные стандарты специальностей бакалавриата и магистратуры. В 37 вузах обучение ведется по кредитной технологии в режиме эксперимента.
В мае текущего года на базе Таразского государственного университета им. М.Х.Дулати проведен международный семинар по внедрению кредитной системы обучения в высших учебных заведениях. Семинар прошел с участием Генерального секретаря Великой Хартии Университетов Андриса Барблана, профессора Университета Болонья Массимо Бьянки (Италия), советника по общественным связям Посла США в РК Инга Литвински, Акима Жамбылской области Жексембина Б.Б., представителей министерства, 59 вузов и 10 школ.
На семинаре были обсуждены актуальные проблемы национальной образовательной системы, ее интеграция с мировым образовательным пространством и международными стандартами и роли университетов в современном обществе.
В последние годы вузы Казахстана активно внедряют в учебный процесс технологии дистанционного обучения. В настоящее время 16 вузов в режиме эксперимента работают над созданием сети дистанционного образования с использованием программного обеспечения.
Ведется разработка программного и методического обеспечения на уровне высшего образования, кейс-, ТВ – и сетевой технологий обучения.
Созданы образовательные сети КАЗРЕНА, Ednet, Tamos Development Ltd и др. Ведется работа по созданию информационной системы отрасли образования на основе единой транспортной среды, объединяющей все организации образования и органы управления образованием.
11-12 мая 2007 года на базе Карагандинского экономического университета Казпотребсоюза проведен республиканский обучающий семинар по внедрению в систему образования дистанционного обучения и IT-технологий обучения. На семинаре участвовали руководители организаций образования, преподаватели вузов и учителя школ республики.
Постановлением Правительства РК от 8 июня 2007 года № 478 утвержден государственный образовательный заказ на подготовку специалистов с высшим профессиональным и послевузовским профессиональным образованием на 2007-2008 учебный год.
Госзаказ составляет 33190 грантов, в том числе 1000 грантов по заочной форме обучения по педагогическим специальностям. В целом объем госзаказа по сравнению с прошлым годом увеличен на 700 единиц.
Изменена структура госзаказа с акцентом на технические, инновационные, управленческие специальности. Объем госзаказа на группу технических специальностей составляет 10965 государственных грантов, или 33% от общего объема госзаказа.
Предусмотрен госзаказ для приема слушателей на подготовительные отделения вузов из числа иностранных граждан, прибывших по межгосударственным соглашениям (200 мест).
Путем перераспределения предусмотрен госзаказ для специальностей, вошедших в Классификатор специальностей бакалавриата и магистратуры Республики Казахстан в 2006 году, таких как «Казахский язык и литература в школах с неказахским языком обучения», «Русский язык и литература в школах с нерусским языком обучения», «Востоковедение», «Иностранная филология», «Технология и проектирование текстильных материалов», «Мелиорация, рекультивация и охрана земель».
Совершенствуется система подготовки специалистов в соответствии с международными требованиями. В настоящее время 43 вуза прошли сертификационный аудит систем менеджмента качества в европейских агентствах.
По разделу «Послевузовское образование»
В вузах в режиме эксперимента внедряются новые образовательные программы магистратуры и докторантуры (Ph.D.) по техническим специальностям.
Согласно графику приглашения зарубежных консультантов-преподавателей в КазНУ им. аль-Фараби и ЕНУ им.Л.Гумилева работают ведущие зарубежные профессора.
Для обеспечения выхода системы образования страны на мировой уровень в настоящее время реализуются крупные образовательные проекты. Одним из них является создание нового университета международного уровня в городе Астане.
Ведется дальнейшая работа по стимулированию преподавателей, поддержке новаторов, успешно сочетающих педагогическую и научно-исследовательскую деятельность.
В январе-марте текущего года вручены свидетельства 200 лучшим преподавателям вузов о присвоении гранта порядка 15 000 долларов США на проведение научных исследований, включая зарубежную стажировку.
Министерством продолжается работа по присоединению к Европейской культурной конвенции, Болонской декларации
16-17 мая 2007 года в Лондоне состоялось очередное совещание Министров образования европейских государств, подписавших Болонскую декларацию.
Министерством образования и науки Республики Казахстан по дипломатическим каналам была направлена заявка на участие в указанном мероприятии в качестве наблюдателя (№1-13-13/444 от 29.03.2007 г.). Предполагалось, что в ходе встреч в рамках совещания Министров будут обсуждены условия присоединения Казахстана к Болонскому процессу.
Однако в своем ответном письме Министр образования Великобритании Алан Джонсон отклонил заявку на участие, сославшись на большое количество делегатов из 45 государств, подписавших Декларацию, а также стран- наблюдателей.
Вместе с тем, учитывая, что вопрос ратификации Европейской культурной конвенции относится к компетенции Министерства культуры и информации, в ближайшее время планируется направить в МКИ РК письмо с просьбой приступить к ратификационным процедурам.
По разделу «Подготовка, переподготовка и повышение квалификации педагогических кадров»
В республиканском бюджете в текущем году на переподготовку и повышение квалификации в областных (городских) институтах повышения квалификации педагогических кадров по программе 038 «Целевые текущие трансферты областным бюджетам, бюджетам городов Астаны и Алматы на переподготовку и повышение квалификации педагогических работников в областных (городских) институтах повышения квалификации педагогических кадров» предусмотрено 503,440 млн. тенге. В первом полугодии т.г. прошли курсы по целевым трансфертам на базе областных институтов повышения квалификации 17,7 тысяч педагогов. За счет средств местных бюджетов прошли плановую курсовую переподготовку 23,6 тысяч педагогов.
Разработаны программы повышения квалификации по научно-теоретической подготовке учителей по следующим дисциплинам: физика, химия, биология, экология, казахский, русский, английский языки, информатика, история, право, психология, философия.
Основная тематика курсов: «Основные подходы к организации введения государственного общеобязательного стандарта 12-летнего среднего общего образования», «Компетентность педагога как важное условие успешности его профессиональной деятельности и др.
Республиканским научно-практическим центром 12-летнего образования в 1 полугодии 2007 года проведены курсовые мероприятия: международный семинар «Основные подходы к организации введения государственного общеобязательного стандарта 12-летнего среднего общего образования» в г.Актау (январь, 2007 г.), Международная практическая конференция «Научно-методическое обеспечение функционирования 12-летнего среднего общего образования» (май т.г., г.Алматы), семинар «Основные направления деятельности системы образования Республики Казахстан по переходу на 12-летнее среднее общее образование» (28.02.-2.03.2007г.), курсы для педагогов республики «Формирование исследовательских умений у учащихся начальной школы в процессе учебной деятельности». Общий охват составил 450 человек. До конца года планом курсовой переподготовки предусмотрено охватить еще 450 человек.
По разделу «Информатизация образования»
Ведется работа по дальнейшей компьютеризации школ, подключению их к Интернету и телефонизации. В настоящее время обеспеченность компьютерной техникой организаций среднего общего образования составляет 25 учащихся на 1 компьютер с учетом мультимедийных кабинетов, в сельской школе – 24. К сети Интернет подключено 95% общеобразовательных школ, в том числе сельских - 94%.
Министерством проведена подготовительная работа по внедрению в учебный процесс организаций образования Мультисервисной информационно-образовательной системы (МИОС).
Реализация проекта рассчитана на 2007-2009 годы. Проект обеспечит широкополосной нелимитированный доступ школ к Интернету через КазСатНет. Это, в свою очередь, приведет к развитию самостоятельной работы ученика, разгрузки педагогов и в целом к повышению качества образования.
По поручению Премьер-Министра Республики Казахстан впервые 1 сентября 2007 года во всех школах будет проведен интерактивный урок, когда каждый учащийся, в самой отдаленной школе, сможет напрямую задать вопросы и получить ответы из столицы нашего государства.
Начата работа по реализации мероприятий Программы снижения информационного неравенства в Республике Казахстан на 2007-2009 годы. Министерство организует подготовку преподавателей для обучения населения компьютерной грамотности и методическое обеспечение процесса обучения.
По разделу «Международное сотрудничество»
Развивается международное сотрудничество. По результатам проведенного конкурса на обучение в Китай отобрано 29 человек. По квоте, предоставленной Правительством РФ, на обучение в российские вузы направлено 34 выпускника текущего года. Проведено тестирование претендентов на обучение в Турецкой Республике по программе бакалавриата (50 мест).
В течение 2007 года Республиканская комиссия по подготовке кадров за рубежом провела два заседания, на которых утвержден Перечень приоритетных специальностей для присуждения международной стипендии Президента Республики Казахстан «Болашак» в 2007 году. По итогам Республиканской комиссии стипендия присуждена 82 претендентам.
Разработана Концепция развития стипендии «Болашак» на 2007-2010 г.г., а также проект Правил отбора претендентов для присуждения международной стипендии Президента Республики Казахстан «Болашак».
По разделу «Национальная система оценки качества образования»
В соответствии с приказом Комитета по надзору и аттестации в сфере образования и науки Министерства образования и науки Республики Казахстан от 7 сентября 2006 года № 655 «Об утверждении графиков проведения государственной аттестации и проверки образовательной деятельности на соответствие требованиям, содержащимся в лицензии, в организациях образования Республики Казахстан на 2007 год» с 1 января по 30 июня 2007 года проведена государственная аттестация и проверка образовательной деятельности на соблюдение требований, содержащихся в лицензии, в 11 - ти вузах республики.
По итогам государственной аттестации и проверки на соответствие лицензионным требованиям организаций образования в 2007 году не аттестовано 8 вузов по 36 специальностям, образовательная деятельность признана не соответствующей требованиям по 23 специальностям.
Приостановлено действие лицензии по 26 специальностям, отозваны лицензии по 33 специальностям.
По результатам государственной аттестации отозвана лицензия Казахского университета экономики и консалтинга (г. Алматы).
В целях реализации Послания Президента Республики Казахстан народу Казахстана «Новый Казахстан в новом мире» от 28 февраля 2007 года в части повышения качества высшего образования в текущем году проведена внеплановая проверка образовательной деятельности 143 высших учебных заведений и 66 филиалов по 16 параметрам.
На заседании Республиканской комиссии проанализированы итоги внеплановой проверки деятельности вузов и принято решение о сокращении количества вузов на 34, филиалов вузов – на 58.
Продолжается внедрение внешней системы оценки знаний обучающихся.
С 4 по 16 марта текущего года в республике проведен промежуточный государственный контроль (ПГК) в организациях среднего общего образования. В текущем году ПГК проводился в 4-х классах по познанию мира, в 9-х классах – по биологии и казахскому языку для школ с русским языком обучения, в школах с казахским языком обучения - по русскому языку.
По итогам ПГК 4-классов общий средний балл составил 14,36 из 30 возможных, в 9-х классах -35,31 из 60 возможных.
В период с 10 по 15 июня в 154 пунктах тестирования проведено единое национальное тестирование (ЕНТ), в котором участвовало более 142 тыс выпускников. Из них 30,6% выпускников набрали ниже 60-ти баллов (в 2006 году - 45,6%), 10,6% выпускников – свыше 100 баллов (в 2006 году - 4,1%). Максимальное количество баллов (120) набрали двое выпускников.
В целом результаты ЕНТ свидетельствуют о более высоких показателях тестирования выпускников текущего года.
Ведется работа по переходу на международную модель аккредитации организаций образования. Данная модель сформирована с учетом опыта аккредитационных агентств, входящих в Международную сеть обеспечения качества ENQA, стран Европы (Нидерланды, Венгрия, Австрия, Германия, Польша), США, России.
Подготовлены проекты стандартов и критерии институциональной аккредитации на основе общепризнанных моделей зарубежных стран, включая США и Европейские страны, согласно которой будет определяться соответствие вуза стандартам, идентифицированным со стандартами международной аккредитации Европейских агентств.
В 2007 году Национальный аккредитационный центр принимал участие в работе:
ежегодной конференции членов APQN - Азиатско-Тихоокеанской сети обеспечения качества высшего образования (Малайзия, г.Куала-Лумпур, 3-8 февраля 2007 г.);
Генеральной Ассамблеи международной сети по обеспечению качества высшего образования (Канада, г.Торонто, 1-6 апреля 2007 г.);
ХII конференции министров образования ХIХ заседания Совета по сотрудничеству в области образования государств-участников СНГ (Республика Таджикистан, г.Душанбе, 2-6 мая 2007 г.).
Проведен рейтинг вузов 2006 года. В рейтинге участвовали 112 вузов.
Показатели качества деятельности вузов, по которым строился рейтинг, складывались из трех независимых категорий: успехи студентов, достижения преподавательского состава, академические ресурсы вуза. В связи с указанными категориями, Национальный аккредитационный центр разработал три вида анкет. Результаты трех анкет суммировались и были определены рейтинговые места для каждой группы вузов.
Результаты рейтинга опубликованы на сайте Национального аккредитационного центра (www.nac.edu.kz) и в республиканской печати ( "Экспресс К", "Литер", "Егемен Қазақстан").
В настоящее время НАЦ проводит рейтинг вузов Казахстана 2007 года по методике, разработанной на опыте европейских стран с последующей публикацией в июле т.г. результатов ранжирования в СМИ и отдельной брошюрой.
18 июня 2007 года в г. Алматы на базе Казахского Национального университета им. аль-Фараби проведен международный семинар на тему: «Обеспечение качества высшего образования через аккредитацию высших учебных заведений. Европейские подходы».
На семинаре присутствовали более 100 человек: представители Министерства образования и науки РК, руководители 65-и вузов, а также представители других организаций Казахстана.
На семинар были приглашены 6 ключевых спикеров: 3 представителя руководящего состава ENQA - Европейской сети обеспечения качества высшего образования, 1 представитель проекта TACIS, 1 представитель Германского аккредитационного агентства (ASIIN), 1 представитель Конференции ректоров Германии.
Вниманию участников семинара представлено 11 презентаций ключевых спикеров.
На семинаре были также освещены вопросы системы обеспечения качества высшего образования в Великобритании, системы аккредитации в Финляндии, внедрения национальной аккредитационной системы в Германии и др.
В целях получения материала для проведения сравнительного анализа результатов достижений обучающихся в рамках международных исследований в апреле т.г. Национальным центром оценки качества образования проведено Международное сравнительное исследование TIMSS-2007. В исследовании приняли участие более 4,2 тысяч учащихся из 150 школ республики.
В настоящее время проводится первичная обработка полученных результатов. Осуществляется проверка заданий со свободными ответами. Все результаты будут занесены в базу данных по стране и должны быть отправлены на проверку в Центр обработки данных Международной Ассоциации по оценке образовательных достижений (DPC IEA – Data Processing Center IEA - Германия) до 30 сентября 2007 года. Вместе с национальной базой данных в Международную ассоциацию образования будет отправлено 25 % работ учащихся для повторной перепроверки. Международный координационный центр должен убедиться в объективности проверки работ учащихся казахстанскими специалистами.
Результаты качества математического и естественнонаучного образования учащихся 4 классов Казахстана будут получены в мае 2009 года (проводится один раз в четыре года).
Национальным центром оценки качества образования МОН РК подготовлен Национальный доклад о состоянии и развитии образования за 2006 год.
Основное внимание в содержании доклада уделено анализу хода выполения Госпрограммы за 2005-2006 годы, вопросам обеспечения конкурентоспособности казахстанского образования в свете Послания Главы государства «Стратегия вхождения Казахстана в число 50-ти наиболее конкурентоспособных стран мира».
 |
 |
|||